站在讲台上，王崧舟老师即是一道风景，沉静儒雅，举手投足之间彰显着文化气质。
记得初登教坛之时，我曾购得《贾老师教作文》一书，甚是喜欢，也曾撷取几个教例在教学中尝试。后来，我屡次在大型的教学观摩会上一睹贾志敏老师的风采，难忘他极富磁性的嗓音，难忘他灵敏至极的听力，难忘他出神入化的语感。……
曾记得周国平说过：“有的文字用朴素的形式表达深刻的内容，有的文字用华丽的形式掩盖肤浅的内容。”崔峦老师的讲座显然是朴素的，没有PPT，所讲的大多是一些纲要似的话语，但话语中所蕴含的内涵却是极其丰富且具有前瞻性。
曾记得著名学者陈平原在《“专任教授”的骄傲》一文中写道：课讲得好不好，这在业绩表上远不及科研成果显眼；但作为大学教师，我更看重这“传道授业解惑”。无独有偶，谢利民教授一开场，就亮出了类似的观点：怎样的老师是好教师呢？那就是课上得好的老师。学生嘛，自然最喜欢上课好的老师。……
假若纯粹从教材解读的视角而言，徐家良老师的报告似乎可圈可点之处并不太多，毕竟他所谈的解读教材的方法，诸如把握作者思路、理顺作品文脉、聚焦作品语言、感悟作品情感，大伙儿心中都有所知晓。
雨夜，静坐在宾馆，回首第一天的学习经历，我的眼前闪现过众多名师、学者的身影，耳畔似乎又响起了他们滔滔讲述的声音。渐渐地，有些声音愈来愈清晰，于是，我就敲打键盘，留存永久的记忆。
车子穿行于崇山峻岭间，玉带似的盘山公路在群山中飘绕，袅袅娜娜，仿佛搂腰系着奇峰幽谷。……
总得有人去教作文，
